TAITOTASO B1
Oppitunnilla:
– tuetaan eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja.
– vertaillaan arkikieltä ja eri tiedonalojen tapoja käyttää kieltä.
– vahvistetaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman
oppimisen arvioinnissa.
– syvennetään oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen
tukena.
– opitaan tunnistamaan omia vahvuuksia ja kehittämiskohteita oppimisessa
TAITOTASO A2
– tuetaan eri tiedonalojen tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja.
– vertaillaan arkikielen ja kirjakielen käyttöä erilaisissa teksteissä
– vahvistetaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman
oppimisen arvioinnissa.
– syvennetään oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen
tukena.
– opitaan tunnistamaan omia vahvuuksia ja kehittämiskohteita oppimisessa
TAITOTASO A1
– tuetaan erilaisten tekstien lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelemisen ja puhumisen taitoja.
– vertaillaan arkikielen ja kirjakielen käyttöä erilaisissa teksteissä
– vahvistetaan tieto- ja viestintäteknologian käyttötaitoja tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman
oppimisen arvioinnissa.
– syvennetään oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen
tukena.
– opitaan tunnistamaan omia vahvuuksia ja kehittämiskohteita kielen oppimisessa.
ARVIOINTI
Hyvä / arvosanan 8 osaaminen
- Oppilas pystyy kertomaan omasta oppimisestaan ja nimeämään kehittämistarpeitaan kielenoppijana
- Oppilas osaa asettaa itselleen tavoitteita
- Oppilas osaa tehdä havaintoja eri tiedonalojen kielestä ja teksteistä
- Oppilas tietää erilaisia tiedonhankintatapoja ja pyrkii arvioimaan hankkimansa tiedon luotettavuutta
- Oppilaalla on melko hyvät itsenäisen työskentelyn taidot
Kohtalainen / arvosanan 6 osaaminen
- Oppilas osaa ohjatusti asettaa itselleen oppimistavoitteita
- Oppilas osaa tehdä joitakin havaintoja eri tiedonalojen teksteistä
- Oppilas tyytyy tietoa etsiessään tietoon, jonka helpoiten löytää
- Oppilas ei juuri arvioi hankkimansa tiedon luotettavuutta
- Oppilaan työskentely on epäitsenäistä