Toteutus: paljon suullisia harjoituksia pienryhmissä ja / tai opettajan avustuksella
TAITOTASO B1-B2
Oppitunneilla harjoitellaan
– omien mielipiteiden esittämistä perustelemista,
– erilaisten todellisten tai kuvitteellisten tapahtumien selostamista,
– toisen puheen tai tekstin referointia
– puhe-esityksen pitämistä myös muodollisissa tilanteissa.
– kokonaisilmaisun keinoja
– taitoja työskennellä keskustellen erilaisten aiheiden ja tekstien parissa
Oppitunneilla opitaan:
– havainnollistamista,
– perustelemista,
– tiivistämisen keinoja,
– toisen puheeseen viittaamista sekä
– sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyyttä kunnioittaen.
Oppitunneilla
– tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa
– havainnoidaan viestinnästä syntyviä vaikutelmia
– opitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista esim. puhekielen ja kirjakielen
muotojen vertaileminen.
– kehitetään opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymmärtämistaitoja
TAITOTASO A2
Oppitunneilla harjoitellaan
– omien mielipiteiden esittämistä perustelemista esim. kuvien ja erilaisen apumateriaalin avulla.
– erilaisten tapahtumien selostamista ja tiivistämisen keinoja esim. kuvasarjojen avulla.
– toisen puheen tai tekstin referointia ja toisen puheeseen viittaamista annetun mallin mukaan
– pienten valmisteltujen puhe-esityksen pitämistä luokan edessä tukimateriaalin avulla.
– havainnollistamista esim. kuvien, kaavioiden tai videoiden avulla
– sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyyttä kunnioittaen.
Oppitunneilla
– tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa
– keskustellaan erilaisista aiheista ja lyhyistä teksteistä
– havainnoidaan viestinnästä syntyviä vaikutelmia
– opitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista esim. puhekielen ja kirjakielen
muotojen vertaileminen.
– kehitetään opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymmärtämistaitoja
TAITOTASO A1
Oppitunneilla harjoitellaan
– erilaisten tapahtumien selostamista esim. kuvasarjojen avulla tutuista arkipäiväisistä aiheista
– pienten valmisteltujen puhe-esityksen pitämistä luokan edessä tukimateriaalin avulla.
– havainnollistamista esim. kuvien, kaavioiden tai videoiden avulla
– sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyyttä kunnioittaen.
Oppitunneilla
– tutkitaan ja käytetään kieltä osana toimintaa esim. nimetään asioita ja tapahtumia
– keskustellaan erilaisista aiheista ja lyhyistä teksteistä
– havainnoidaan viestinnästä syntyviä vaikutelmia esim. kohteliaisuus ja epäkohteliaisuus, käskyt
jne.
– opitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista esim. puhekielen ja kirjakielen
muotojen vertaileminen.
– kehitetään opetuspuheen ymmärtämistaitoja
ARVIOINTI
Hyvä / arvosanan 8 osaaminen
- Oppilas viestii aktiivisesti ja melko sujuvasti useimmissa vuorovaikutustilanteissa
- Oppilas osaa perustella ja havainnollistaa sanomaansa
- Oppilas ilmaisee itseään erilaisia ilmaisun keinoja käyttäen
- Oppilas uskaltaa esiintyä ja osaa viestiä selkeästi
- Osaa käyttää sosiaalista mediaa turvallisesti
- Oppilas pystyy havaitsemaan oman viestintänsä vaikutuksen muihin
- Oppilas ymmärtää opetuspuhetta ja median puhuttuja tekstejä, kun aihepiiri on yleinen tai ainakin jossain määrin tuttu.
- Oppilas tunnistaa tuttavallisuuden ja muodollisuuden eron
Kohtalainen / arvosanan 6 osaaminen
- Oppilas osallistuu vuorovaikutustilanteisiin ja viestii ainakin tutuissa tilanteissa ymmärrettävästi
- Oppilas osaa hiukan perustella ja havainnollistaa sanomaansa
- Oppilaan viestintä on vielä melko yksipuolista tai epäjohdonmukaista
- Tietää, kuinka sosiaalista mediaa käytetään turvallisesti
- Viestintätilanteen ja muiden viestijöiden huomioon ottaminen on vaikeaa
- Oppilas ymmärtää opetuspuhetta ja median puhuttuja tekstejä kohtalaisesti , kun aihepiiri on yleinen tai tuttu.