Toteutus: paljon suullisia harjoituksia pienryhmiss\u00e4 ja \/ tai opettajan avustuksella<\/p>\n
<\/div>\n
TAITOTASO B1-B2<\/p>\n
Oppitunneilla harjoitellaan<\/b><\/p>\n<\/div>\n
– omien mielipiteiden esitt\u00e4mist\u00e4
perustelemista<\/b>, <\/div>\n– erilaisten todellisten tai kuvitteellisten tapahtumien
selostamista<\/b>, <\/div>\n– toisen puheen tai tekstin
referointia<\/b><\/div>\n–
puhe-esityksen pit\u00e4mist\u00e4<\/b> my\u00f6s muodollisissa tilanteissa.<\/div>\n– kokonaisilmaisun keinoja <\/b><\/div>\n– <\/b>taitoja ty\u00f6skennell\u00e4 keskustellen erilaisten aiheiden ja tekstien parissa<\/b><\/div>\n
<\/b><\/div>\nOppitunneilla opitaan:<\/b><\/div>\n
<\/b><\/div>\n– <\/b>havainnollistamista, <\/b><\/div>\n– perustelemista, <\/b><\/div>\n– tiivist\u00e4misen keinoja, <\/b><\/div>\n– toisen puheeseen viittaamista sek\u00e4 <\/b><\/div>\n– sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyytt\u00e4 kunnioittaen.<\/b><\/div>\n
<\/span><\/i><\/b><\/div>\nOppitunneilla <\/b><\/div>\n– t<\/b>utkitaan ja k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kielt\u00e4 osana toimintaa <\/b><\/div>\n– havainnoidaan viestinn\u00e4st\u00e4 syntyvi\u00e4 vaikutelmia<\/b><\/div>\n– o<\/b>pitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista <\/b>esim. puhekielen ja kirjakielen<\/b><\/div>\n muotojen vertaileminen.<\/b><\/div>\n<\/p>\n
– kehitet\u00e4\u00e4n opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymm\u00e4rt\u00e4mistaitoja<\/b><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
TAITOTASO A2<\/p>\n
Oppitunneilla harjoitellaan <\/b><\/p>\n<\/div>\n
– omien mielipiteiden esitt\u00e4mist\u00e4
perustelemista <\/b>esim. kuvien ja erilaisen apumateriaalin avulla. <\/div>\n– erilaisten tapahtumien
selostamista ja <\/b>tiivist\u00e4misen keinoja<\/b> <\/b>esim. kuvasarjojen avulla. <\/div>\n– toisen puheen tai tekstin
referointia ja<\/b> toisen puheeseen viittaamista <\/b> <\/b>annetun mallin mukaan<\/div>\n– pienten valmisteltujen
puhe-esityksen pit\u00e4mist\u00e4 <\/b>luokan edess\u00e4 tukimateriaalin avulla.<\/div>\n– havainnollistamista <\/b>esim. kuvien, kaavioiden tai videoiden avulla<\/div>\n– <\/b>sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyytt\u00e4 kunnioittaen.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
Oppitunneilla <\/b><\/div>\n– t<\/b>utkitaan ja k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kielt\u00e4 osana toimintaa <\/b><\/div>\n– keskustellaan erilaisista aiheista ja <\/b>lyhyist\u00e4 teksteist\u00e4<\/b><\/div>\n– havainnoidaan viestinn\u00e4st\u00e4 syntyvi\u00e4 vaikutelmia<\/b><\/div>\n– o<\/b>pitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista <\/b>esim. puhekielen ja kirjakielen<\/b><\/div>\n muotojen vertaileminen.<\/b><\/div>\n<\/p>\n
– kehitet\u00e4\u00e4n opetuspuheen ja median puhuttujen tekstien ymm\u00e4rt\u00e4mistaitoja<\/b><\/div>\n
<\/b><\/div>\n
<\/b><\/div>\nTAITOTASO A1<\/p>\n
Oppitunneilla harjoitellaan <\/b><\/p>\n<\/div>\n
– erilaisten tapahtumien
selostamista <\/b>esim. kuvasarjojen avulla tutuista arkip\u00e4iv\u00e4isist\u00e4 aiheista <\/div>\n– pienten valmisteltujen
puhe-esityksen pit\u00e4mist\u00e4 <\/b>luokan edess\u00e4 tukimateriaalin avulla.<\/div>\n– havainnollistamista <\/b>esim. kuvien, kaavioiden tai videoiden avulla<\/div>\n– <\/b>sosiaalisessa mediassa toimimista omaa ja muiden yksityisyytt\u00e4 kunnioittaen.<\/b><\/div>\n<\/div>\n
Oppitunneilla <\/b><\/div>\n– t<\/b>utkitaan ja k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kielt\u00e4 osana toimintaa <\/b>esim. nimet\u00e4\u00e4n asioita ja tapahtumia<\/div>\n– keskustellaan erilaisista aiheista ja <\/b>lyhyist\u00e4 teksteist\u00e4<\/b><\/div>\n– havainnoidaan viestinn\u00e4st\u00e4 syntyvi\u00e4 vaikutelmia <\/b>esim. kohteliaisuus ja ep\u00e4kohteliaisuus, k\u00e4skyt<\/div>\n jne.<\/div>\n
– o<\/b>pitaan tuttavallisuuden ja muodollisuuden ilmaisemista <\/b>esim. puhekielen ja kirjakielen<\/b><\/div>\n muotojen vertaileminen.<\/b><\/div>\n<\/p>\n
– kehitet\u00e4\u00e4n opetuspuheen ymm\u00e4rt\u00e4mistaitoja<\/b><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
ARVIOINTI<\/i><\/b><\/div>\n<\/div>\n
Hyv\u00e4 \/ arvosanan 8 osaaminen<\/div>\n
<\/div>\n
\n- Oppilas viestii aktiivisesti ja melko sujuvasti useimmissa vuorovaikutustilanteissa<\/i><\/li>\n
- Oppilas osaa perustella ja havainnollistaa sanomaansa<\/i><\/li>\n
- Oppilas ilmaisee itse\u00e4\u00e4n erilaisia ilmaisun keinoja k\u00e4ytt\u00e4en<\/i><\/li>\n
- Oppilas uskaltaa esiinty\u00e4 ja osaa viesti\u00e4 selke\u00e4sti<\/i><\/li>\n
- Osaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sosiaalista mediaa turvallisesti<\/i><\/li>\n
- Oppilas pystyy havaitsemaan oman viestint\u00e4ns\u00e4 vaikutuksen muihin<\/i><\/li>\n
- Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 opetuspuhetta ja median puhuttuja tekstej\u00e4, kun aihepiiri on yleinen tai ainakin jossain m\u00e4\u00e4rin tuttu.<\/i><\/li>\n
- Oppilas tunnistaa tuttavallisuuden ja muodollisuuden eron<\/i><\/li>\n<\/ul>\n
Kohtalainen \/ arvosanan 6 osaaminen<\/i><\/div>\n<\/p>\n
\n
\n- Oppilas osallistuu vuorovaikutustilanteisiin ja viestii ainakin tutuissa tilanteissa ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti<\/i><\/li>\n
- Oppilas osaa hiukan perustella ja havainnollistaa sanomaansa<\/i><\/li>\n
- Oppilaan viestint\u00e4 on viel\u00e4 melko yksipuolista tai ep\u00e4johdonmukaista<\/i><\/li>\n
- Tiet\u00e4\u00e4, kuinka sosiaalista mediaa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n turvallisesti<\/i><\/li>\n
- Viestint\u00e4tilanteen ja muiden viestij\u00f6iden huomioon ottaminen on vaikeaa<\/i><\/li>\n
- Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 opetuspuhetta ja median puhuttuja tekstej\u00e4 kohtalaisesti , kun aihepiiri on yleinen tai tuttu.<\/i><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Toteutus: paljon suullisia harjoituksia pienryhmiss\u00e4 ja \/ tai opettajan avustuksella TAITOTASO B1-B2 Oppitunneilla harjoitellaan – omien mielipiteiden esitt\u00e4mist\u00e4 perustelemista, – erilaisten todellisten tai kuvitteellisten tapahtumien selostamista, – toisen puheen tai tekstin referointia – puhe-esityksen pit\u00e4mist\u00e4 my\u00f6s muodollisissa tilanteissa. – kokonaisilmaisun lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-43","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/kielijakirjallisuus.fi\/blogi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}